ou le point de départ d'un voyage intérieur
Avec le projet Robinson Crusoé : une cartographie des émotions, l'opéra est devenu un terrain d'exploration sensible pour les lycéens et lycéennes. Durant plusieurs mois, Angers Nantes Opéra a invité les élèves et les professeurs de quatre classes de Loire-Atlantique à explorer l'œuvre de Jacques Offenbach autrement.
Cette plateforme vous présente leurs travaux sous forme numérique et interactive et comprend des explications associées. Nous vous souhaitons une belle découverte !
De janvier à avril 2026, invitation a été donnée à plus de 130 jeunes de se glisser dans la peau d'un·e Robinson. Seule différence : leur aventure ne se déclinait ni sur une île déserte (comme dans le roman de Daniel Defoe) ni au cœur d'une mégalopole américaine (comme dans la version programmée cette saison et revisitée par le metteur en scène Laurent Pelly). C'est bien en partant des espaces qu'ils traversent quotidiennement — à savoir leur lycée respectif — qu'ils se sont interrogés sur la façon dont ils les habitaient et les ressentaient.
Accompagnés par Adèle Ridereau, médiatrice en architecture au sein de l'Atelier Deci Del'Art, les élèves ont exploré puis traduit plastiquement les résonances émotionnelles et musicales de leur environnement. Pour construire collectivement ces cartes sensibles évoquant différents espaces de leur lycée, ils ont volontairement choisi des endroits où se vivent des émotions fortes : se sentir bien et protégé, ou au contraire bousculé, voire tout petit au milieu de l'immensité… À l'image de Robinson, les lycéens et lycéennes traversent au quotidien tous ces états. Et cela dans des lieux qui ont un rôle déterminant pour eux et elles.
Le vécu individuel ou collectif de l'élève, son expérience de la solitude et de l'altérité, et la façon dont les musiques ou des textes peuvent exprimer ses ressentis ont été les fils conducteurs de cette exploration spatiale et sensorielle.
À noter : deux temps artistiques parachèvent ce parcours. Tout d'abord, en mai, un concert-rencontre au sein même de chaque lycée avec le baryton Marc Scoffoni, entré en relation avec chaque classe pour sonder leurs goûts musicaux et leur montrer que des passerelles existent bel et bien entre les musiques actuelles et le monde lyrique. Enfin, le point d'orgue du parcours : la venue au spectacle Robinson Crusoé au Théâtre Graslin en juin. Un beau privilège que de découvrir sur scène l'opéra-comique de Jacques Offenbach, plein d'esprit et de fantaisie et rendu accessible à chacun et chacune grâce à ce projet.
Les lycées embarqués dans l'aventure
• Lycée Nelson Mandela (Nantes) — 1 classe - 33 élèves
• Lycée Aristide Briand (Saint-Nazaire) — 2 classes - 34 élèves chacune
• Lycée Heinlex (Saint-Nazaire) — 1 classe (2 groupes de secondes professionnelles réunis) - 30 élèves
• Durée totale du projet : 10h30 par classe
LYCÉE PROFESSIONNEL HEINLEIX
SAINT-NAZAIRE (44)
PLAN
REZ-DE-CHAUSSÉE
ESPACE 1
LE HALL DU LYCÉE
ESPACE 2
ATELIER ATEX
LYCÉE PROFESSIONNEL HEINLEIX
SAINT-NAZAIRE (44)
PLAN
ÉTAGE
ESPACE 3
LA CANTINE
ESPACE 4
SALLE DE COUTURE
LYCÉE ARISTIDE BRIAND
SAINT-NAZAIRE (44)
ESPACE 1
LA CANTINE
ESPACE 2
LE SALADIER
ESPACE 3
LA MAISON DES LYCÉENS
ESPACE 4
LE CDI
ESPACE 5
LE CŒUR
ESPACE 6
LA COUR
LYCÉE NELSON MANDELA
NANTES (44)
PLAN
REZ-DE-CHAUSSÉE
ESPACE 1
LA NEF
ESPACE 2
L'INTERNAT
ESPACE 3
L'ESCALIER D
LYCÉE NELSON MANDELA
NANTES (44)
PLAN
2ÈME ÉTAGE
ESPACE 4
LA SALLE DE TP